為引導職業院校扎根區域、融入產業，凝練產教融合模式，展示我國職業教育高質量發展成果，配合做好2024世界職業技術教育發展大會相關工作，決定征集產教融合、校企合作典型案例。
2024年7月27-31日，由教育部高等教育司指導、中國高等教育學會主辦的第四屆全國高校教師教學創新大賽全國現場賽在電子科技大學舉行。
習近平總書記指出推進人工智能與經濟社會融合發展，是為了充分發揮人工智能在國家發展中的重要作用，推動經濟的高質量發展，以及增強我國的國際競爭力。
聚焦14條國家重點產業鏈及重要主導產業，有序建設跨區域行業產教融合共同體，從“條”上加強職業教育與行業發展需要的“適配度”。
為促進校企持續深入對接，更好地準備項目申報，教育部產學合作協同育人項目專家組定于2024年8月5日下午14:00—15:30召開項目調整線上說明會。
教育部決定開展“十四五”普通高等教育本科國家級規劃教材第一次推薦遴選工作。現將有關事項通知如下。
近日，國家發展改革委、財政部印發《關于加力支持大規模設備更新和消費品以舊換新的若干措施》的通知，就統籌安排3000億元左右超長期特別國債資金，加力支持大規模設備更新和消費品以舊換新。
第六屆“空中絲綢之路”國際合作峰會將于9月26日至27日在重慶舉行，本屆會議采用“1+N+1”辦會模式，暨1個主論壇+N個平行論壇+1個“空中絲路重慶之夜2024”活動組成。
2024年被稱為“低空經濟元年”，從首次被寫入中央政府工作報告，到各地密集發布政策競逐低空經濟第一城，北京、上海、廣東等多個省市陸續推出低空經濟發展行動方案，低空經濟已經成為發展新質生產力的典型代表。
在全國高校現代遠程教育協作組指導下，中教全媒體將于2024年8月16-18日在貴陽舉辦高校繼續教育與職業教育創新發展研修班。
教育部黨組書記部長懷進鵬：加快構建現代職業教育體系，讓不同稟賦、不同發展興趣的學生，多樣化成才；同時更好利用現代科技，特別是數字技術的發展，讓終身學習資源更加豐富。
中國教育技術協會現開展“新質?引領?賦能”首屆數字教育示范案例征集活動，秉承2024世界數字教育大會“應用、共享、創新”的主旨思想，聚焦新質生產力。
為適應我國航空服務人才培養的需要，進一步提升航空服務藝術與管理專業的內涵建設，做好航空服務本科層次專業建設的教材建設工作，“高等學校航空服務藝術與管理專業系列教材”發布會于7月23日在河北廊坊舉行。
7月24日晚，2024年中國高等教育博覽會產教融合系列活動（以下簡稱系列活動）在廊坊國安第一城圓滿閉幕。
懷進鵬強調，要深刻洞察新一輪科技革命和產業變革加速演進態勢，統籌推進教育科技人才體制機制一體改革，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設和拔尖人才培養，全面提高人才自主培養質量。
由中國高等教育學會、中國職業技術教育學會、中國民辦教育協會共同作為學術指導單位，北京廣慧金通教育集團承辦的第八屆產教融合發展大會于7月24日在廊坊國安第一城舉行。
7月24日，全國航空運輸行業產教融合共同體成立大會暨第一屆理事會全體會議在河北廊坊成功召開。
教育部高等教育司組織開展了2023年度產學合作協同育人項目結題驗收工作。經專家組審核，共計12215個項目通過結題驗收。
加快建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科，實施一流學科培優行動，聚焦優勢突破方向，打造一批一流學科標桿，在重大任務完成中提升學科建設能力。
近日，教育部職業教育與成人教育司司長彭斌柏發表《我國職業教育國際化發展實踐與探索》一文。文中提到，職業教育國際化既是提升我國職業教育國際競爭力的必然選擇，也是職業院校自身發展的迫切需要。
北京信息科技大學信息與通信工程學院院長李學華教授在接受中教全媒體采訪時表示，高等教育應充分認識到人工智能作為新質生產力的巨大潛力，將其融入教育全過程，從傳授知識向培養能力、激發創新轉變，深化教育理念的變革。
活動組委會積極貫徹落實黨中央、國務院“穩就業”“保就業”決策部署，深入實施就業優先戰略，未雨綢繆、統籌謀劃，咬定青山不放松，不斷豐富發展多渠道的就業選擇，著力推進高校大學生更高質量更加充分就業。
堅持“服務需求、貼近產業、強化特色、錯位發展”的原則，做優做強工醫優勢學科，全面推進“紅色、品質、文化、活力、美麗”五新莆院建設和“十大行動計劃”，奮力開創一流應用型大學建設新局面。
吳巖表示，數字技術、數字經濟是世界科技革命和產業變革的先機，教育部高度重視數字技術和人工智能對教育的顛覆性作用。
中教全媒體將于2024年8月10-12日在西安舉辦“第五屆全國高校教師教學創新大賽深度解讀與備賽指導集訓營”（第一期）。
為了更好地匯聚業內頂尖人才，加強專家之間的交流與合作，進一步提升工程技術教育的質量和水平，遵循廣泛參加、分類建設、持續完善的原則,現面向會員單位公開征集專家人選。
為深化產教融合、校企合作發展路徑，打造政產學研用一體化合作新平臺，服務產業高質量發展而舉辦的2024年中國高等教育博覽會產教融合系列活動于7月14日在廊坊國安第一城隆重開幕。
為深入推進工程技術教育的創新與發展，提升我國工程技術人才培養的質量，中國成人教育協會工程技術教育專業委員會特發布2024年度課題選題指南。
為深入貫徹黨的二十大精神，積極響應國家“實現高水平科技自立自強，進入創新型國家前列”的戰略目標，中國成人教育協會工程技術教育專業委員會決定面向全社會征集工程技術教育案例。
作為中國經濟增長的重要引擎，數字經濟頻迎政策利好。接下來，國家將協同完善數據基礎制度和數字基礎設施，進一步推動數字經濟高質量發展。
河北工業大學人工智能與數據科學學院副院長陳海永教授在接受中教全媒體采訪時表示，人工智能與數據科學學院正在全面布局、多方協作，發揮跨學科融合和人工智能技術優勢力量。
7月11日，北京市召開《北京市加快數字人才培育支撐數字經濟發展實施方案（2024-2026年）》新聞發布會，北京市教育委員會二級巡視員楊江林介紹市教委加快數字人才培養的相關舉措。
實踐是職業教育區別于其他類型教育的顯著特征。中國職業教育遵循技術技能人才的培養規律，堅持產業、行業、企業、職業、專業“五業聯動”創新教學模式，培養造就支撐發展的高素質勞動大軍。
7月9日，教育部在京召開國家基礎學科拔尖人才培養戰略行動推進會暨“基礎學科拔尖學生培養計劃”實施十五年工作交流會，部署加快基礎學科拔尖人才培養工作。
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