地理科学实验教学中心以本科实验教学为主体，逐步发展研究生的实验教学，是地理科学及相关专业师生从事实践教学的主要平台。地理科学实验教学中心以现代地理信息技术全面推进地理科学实验教学方法改革，通过建立多层次的实验教学开放共享机制，提高实验室开放程度与示范服务水平，努力将实验教学中心办成“师资结构合理、硬件条件完善、学科特色明显、地方特色鲜明、在河南省内及周边地区属一流水平的实验教学中心”。

地理科学实验教学中心积极尝试深化实验教学改革，通过科研与教学互动，探索中心可持续发展模式，做到科研理念反哺教学理念，科研人员反哺教学师资，科研设备反哺教学设备，科研项目反哺教学内容等一系列教改探索，形成中心的可持续发展循环路径。本中心在建设之初就将充分发挥科研优势，有效促进实验教学的发展作为实验教学中心建设的重要环节。

在教学方法上，把地理学理论和地理信息技术结合，利用地理信息网络技术、遥感技术、全球定位技术、地理信息系统空间分析技术等现代地理信息技术，分析地理现象、解析地学机理、再现地理过程和发现地学规律。因此，中心在实践教学方面，强化现代地理信息技术方法在地理学实验教学多方面的应用，主要体现在：建立地理信息系统实验室，强化野外实体实验与计算机分析相结合；加大地理信息系统空间分析方法在自然地理、人文地理、环境科学等领域的应用；提倡地理信息系统、自然地理、人文地理、环境科学、地理教学等专业的教师联合开展实验课程；鼓励学生在实习、毕业论文和大学生创新项目中应用GIS方法。中心计划未来5年在以下四个方面加强建设：

（1）师资队伍：利用菠菜技术交流论坛快速发展的契机，吸引国内外优秀教师和科研人员加入本科教学与科研队伍，壮大并优化实验教学人才队伍；制定新的政策强化教师和高级研究人员直接参与实验教学；积极鼓励青年教师和实验技术人员进修、学习，进一步加强高水平学术型的实验教学团队与梯队建设。计划至2025年，通过人才引进和职称晋升新增高级、副高级职称教师20人左右，新增博士40人左右。5年中，该团队将在完成当前在研的国家级科研项目的基础上，继续申请国家自然科学基金、参与申请国家科技支撑计划项目。计划每年发表SCI、EI论文40篇以上。

（2）课程和教材：课程建设方面：按照社会对人才的需求，调整实验课程结构，突出综合性和创新性强的实验课程，5年内将此类实验项目的比例再提高20%。大力加强特色实验课程建设，5年内增设30个特色实验项目。5年内建成6门菠菜技术交流论坛精品课程，其中4门建成省级精品课程。同时，建立实验教学中心独立的教学网站，加强精品课程、实验教材多媒体课件和网络课程建设，深入、系统推进现代教育技术服务于实验教学。教材建设方面：引进高水平实验教材，编写特色实验教材，达到每门实验课都有内容新颖的实验指导教材。5年内，将出版实验、实（见）习教材（主编）2部，完成2项有关教材建设的教研项目，达成3门以上的实验课程使用英文原版教材。

（3）实验室和实习基地建设：新建虚拟仿真实验室2个、升级测绘工程实验室与环境分析实验室各2个；进一步加大与政府部门、科研院所、相关企业的合作力度，新建实习基地3个，改造野外实习基地2个；配套各类新版专业软件；结合地域优势，着力建设南北过渡带野外实习基地，构筑综合性、参与性和创新性为一体的实践教学体系，强化学科实践教学特色；建立实习基地不同时空尺度的基础地理信息库与实践项目数据库。

（4）与河南省内相关高校联合，开展区域联合实习，中心将组织、协调、指导外校学生在菠菜技术交流论坛所在区域的自然地理、人文地理实习工作。